简介：<正>在我们的修辞艺苑中,真可以说是百卉弄姿,万花纷逞!而"借用"这株鲜艳的奇葩还只是暂露头角,尚未被广泛地重视。作为一种新兴的"修辞方式",它的最大特点就是简洁性,只借用数学中的几个简单的符号,构成某种组合,能将很复杂的内容,凝缩成极简单的"公式",收到醒目的艺术效果。比如曹雪芹在《红楼梦》中写道:"劝人生,济世扶穷,休似俺那爱金钱忘骨肉的狠舅奸兄!正是:乘除加减,上有苍穹。"(《新校本》88页,重点号是笔者加的,下同)

简介：经过50余载银幕发展，豫剧电影已在中国戏曲电影史中书写上浓重一笔，拍摄产生了包括豫剧纪录片、豫剧艺术片、豫剧故事片在内的众多影片，而在处理“戏曲本体”还是“电影本体”的问题上，豫剧艺术片和豫剧故事片具有不同的艺术特征。作为一种产业，面对消费市场，豫剧艺术片显然比豫剧故事片更具竞争力，早期豫剧艺术片在票房上的成功显示，坚持歌与舞的形式美感是豫剧电影争取票房的法宝。在传播方式多元化的今天，如何利用现代传媒方式传播豫剧艺术，豫剧电影的发展之路可以为所有新传媒催生下成长的“豫剧变迁物”提供可鉴之资。

简介：【摘要】 目的 分析并研究保守治疗和保守性手术治疗对于输卵管异位妊娠患者在生育解决的影响。 方法 选择我院在 2013 年 10 月到 2015 年 10 月接收并治疗的输卵管异位妊娠患者 120 例作为本研究的研究对象，采用抽签的方式将所有患者分为两组，分别为观察组和对照组，每组患者 60 例。为对照组患者选择采用药物保守治疗方法进行治疗，观察组患者采用腹腔镜手术方法进行治疗，对两组患者的治疗效果和患者的在生育结局情况进行比较。 结果 对本研究两组患者的住院时间进行比较，观察组患者的住院时间相对于对照组来说更短，两组之间存在明显的差异，比较本研究两组患者 HCG 的恢复时间，观察组与对照组也存在明显差异，两组比较， P ＜ 0.05 ，具有统计学意义；比较本研究两组患者输卵管的通畅率、副反应的发生率，观察组与对照组不存在明显差异， P ＞ 0.05 ，不具有统计学意义。 结论 腹腔镜手术治疗和药物保守治疗可以有效保留异位妊娠患者的生育能力，这两种后期宫内妊娠率较为相似，对于早期没有存在破裂型输卵管妊娠的患者，可以为患者选择采用药物保守治疗，而对于出现输卵管破裂或者流产的患者应该及时为患者选择腹腔镜保守手术进行治疗。

简介：摘要:在现代教育不断发展的过程中，中学数学中新加入的信息化教学模式，学生的学习积极性跟学习兴趣明显提高，教师在授课时候的效率也大大的提高。因此，在中学生的学习过程中，信息化教学起到了较为重要的作用，既发展了学生的知识思维，也促进了教师的授课效率，对教师和学生来说都有较好的带动作用。初中数学授课活动中加入信息化教学资源，在教学活动中加以实践运用并进行反思，希望对同行教育工作者有所帮助。

简介：

简介：摘要：在传统的小学体育教学中，课堂气氛单调乏味，学生的学习兴趣较低，随着教育事业的不断深化改革，通过多样化的教学模式在小学体育教学中的应用，有效提高了学生的学习兴趣，增强教学效果。本文主要针对小学体育教学方法多样化进行了分析与探讨。

简介：摘要：在当前的文化自信大背景下，教育体制改革应侧重教学模式和教学思路的创新，以培养学生的核心素养和综合素养。在初中语文教学中，教师应不断创新教学思路，学习创新型的教学方法和教学策略，创设高效的语文课堂，提升初中生的文化素养和创新思维，促进学生在德智体美劳的全面发展。

简介：新课程标准的实施,推进了素质教育的进程,促进基础教育改革与发展。然而,农村小学数学教学存在一定的问题,教师、教材、教法等一系列问题与小学生教育现状有一定差距,这些问题亟待解决,否则必将影响数学教学的良性发展,本文试就农村小学数学教学的现状及对策进行了探讨。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，初中数学教学过程中应采取针对性策略解决教学中存在的问题，从而提高初中数学教学的有效性。新课程标准中指出，数学教学过程中应注重提高学生对问题的敏感性，并培养学生形成良好的数学问题探究能力。初中数学教学中构建“情境一问题一思维”的教学模式，需要教师结合教学内容为学生创设生活化的问题情境，激发学生对学习数学知识的欲望，教学情境中提出合适的问题，借助问题引导学生思考，从而加深学生思考深度，让学生在解决问题过程中不断思考，从而培养学生形成数学思维能力，提高学生的数学学习水平。

简介：摘要：文化是渗透在人们日常生活中的，因此对文化自信的培养也要从一点一滴做起。学生作为我国未来的接班人，社会主义事业的建设者，是民族的希望，而语文是与文化联系最深、最明显的一个学科，因此在高中语文教学中，教师一定要注重对学生文化自信的培养。本文提出了几个具体的施行方案：培养学生对传统文化的热爱；在教学中融入文化历史；在实践中激发学生的文化自信；通过中外文化的对比培养学生的文化自信。

简介：摘要：为了满足新课程改革提出的要求，打破常规教学模式的束缚，教师和学校就应当在第一时间更新教学理念，将单一的教学模式转变成学生合作学习、生生互动、师生互动以及自主探究的教学形式，保证数学课堂能够充满挑战、激情和智慧，从而保证学生在数学课堂中掌握更多的数学知识，实现学生数学素养和能力的同步提高。

简介：摘要：随着教育改革的不断深化，STEM教育理念在高中物理教学中的融入已成为提升学生综合素质和实践能力的重要途径。本文首先阐述了STEM教育理念在高中物理教学中的重要性，接着详细介绍了将STEM教育理念融入高中物理教学的具体实践途径，包括项目式学习、实验教学、跨学科整合以及科技活动等多种形式。通过这些实践途径，学生能够在掌握物理知识的同时，提升科学素养、技术素养、工程素养和数学素养，培养创新思维和实践能力。

简介：摘要：新一轮基础教育的不断改革要求教师加强对提升初中生体质水平的重视，不断探索并创新课堂训练的形式，力求给学生带来新鲜、刺激的运动体验，逐渐转变学生对体育课的消极态度。教师要将以往的权威角色积极地向学生的示范者和指导者转变，灵活地运用翻转课堂的模式，将课上学习和动作练习的空间更多的留给学生，使学生结合以往的经验对新授体育知识进行自主地建构，加强学生对动作技能的理解和掌握。

简介：摘要：随着“互联网+”时代的到来，我国各行各业都发生了翻天覆地的变化。在教育领域中，互联网技术也得到了广泛应用。在初中语文教学中，阅读是一个重要的组成部分，对学生的发展起到至关重要的作用。阅读教学是培养学生语文素养的重要途径，也是提高学生学习能力的重要手段。在“互联网+”环境下，阅读教学应该积极转变观念，优化教学方法，利用现代化教学技术激发学生学习兴趣，提高语文阅读教学质量。在初中语文阅读教学中应用“互联网+”技术不仅能够丰富语文课堂内容，而且还可以培养学生的自主学习能力。本文对此进行分析研究。