简介:摘要:目的 对PBL与对比性护理查房方法在创伤骨科护理教学中的质量进行评估和观察。方法 选择2018年2月至2020年2月之间在我院创伤骨科当中进行了学习的50名护生,其中2018年2月至2019年2月之间来院学习的25名护生为对照组使用传统教学方法,2019年3月至2020年2月来院护生的25名护生为观察组使用PBL方法,对比两组护生的理论成绩、技能成绩以及学习总满意度。结果 对照组护生的理论成绩和技能成绩均低于观察组,对照组护生总满意度低于观察组护生,两组间数据对比后有意义(P<0.05)。结论 创伤骨科护理教学方法期间,对护生实施PBL教学方法可以对护生的学习质量进行提升,强化护生的临床综合水平。
简介:【摘要】目的 探讨优质护理服务对于骨科基础护理质量的影响和价值。方法 选取2019年12月到2021年2月这个阶段内到我们医院骨科进行就诊治疗的患者200例作为研究对象,对其随机分成对照组和观察组,各有患者100例,住院期间给予观察组患者优质护理服务,给予对照组患者常规护理服务,对比两组患者的护理质量和护理满意度。结果 观察组患者的护理质量以及并发症发生率等情况要明显优于对照组,P<0.05。结论 针对骨科疾病患者进行基础护理管理的过程中,进一步结合实际情况有效采取优质护理服务模式,这样能够在更大程度上提升患者的护理质量和护理满意度,使并发症发生几率等情况有效减少,因此这种方法在临床实践中值得推广和应用,使患者得到更优质的护理服务。
简介:摘要:在全球经济飞速发展的情况下,电子书包逐渐出现在了人们的视野中。传统的教学内容与数字课堂通过电子书包巧妙地结合到了一起,在信息化不断发展时创新了与时代相适应的教学方式,使教师更便于发挥自身的教学优势,从而培养学生的学习水平与学习能力。本文以当前的电子书包环境为背景,对小学英语的教学模式与行为进行分析与探讨。
简介:摘要:目的 对疼痛护理在多发肋骨骨折患者中的效果及满意度进行全面的分析。方法 本研究中所选择分析的50例患者均为2018年9月至2019年11月期间在本院进行了多发性肋骨骨折疾病治疗的患者,采取数字随机法的分组措施将患者随机性分成了对照组(n=25)和观察组(n=25),对照组患者采用常规护理措施,观察组患者在此前提下增加疼痛护理措施,对比两组中患者护理前后疼痛评分和护理总满意度。结果 护理前两组患者的VAS值评分进行对比不存在意义,对照组护理后的VAS评分比观察组高,数据对比有意义(P<0.05)。观察组护理满意程度高于对照组,数据对比有意义(P<0.05)。结论 在治疗多发肋骨骨折情况患者护理过程中,疼痛护理对减少患者疼痛有较好的效果,可极大提高患者护理满意度。
简介:摘要目的了解集束化护理联合早期肠内营养干预重症急性胰腺炎的疗效分析,同时可为重症急性胰腺炎提供临床资料。方法选取2017年8月至2019年8月期间,广东省高州市人民医院急性重症胰腺炎患者100例进行研究,采用随机数字表将患者均分为两组,每组患者50例,对照组进行常规护理,试验组进行集束化护理,比较两组患者症状持续和住院时间患者治疗前后营养代谢指标和免疫指标含量的统计学差异,并对两组患者临床不良反应发生率进行比较。结果护理三个月后比较,两组患者PAB、ALB、TF差异有统计学意义(P<0.05),试验组患者优于对照组患者;两组患者CD3+、CD4+、CD4+/CD8+指标含量差异有统计学意义(P<0.05),试验组患者优于对照组患者;试验组患者持续性腹泻、吸入性肺炎发生率显著低于对照组患者。结论集束化护理联合早期肠内营养干预重症急性胰腺炎疗效显著,值得临床推广。
简介:【摘要】目的:探究重症急性胰腺炎并呼吸窘迫综合征者护理对策。方法:重症急性胰腺炎并呼吸窘迫综合征者被纳入研究行细致观察,46例样本被随机分组,并在2019年11月-2020年11月接受护理,试验组23例行临床优质护理,基础组23例行临床普通护理,观察结果。结果: