简介：摘要：构建高中地理校本课程的关键在于结合当地具体情况来合理落地实施，包括具有代表性的自然景观、人文景观以及当地的地理历史文化等主要方面。本文以徽州地区为例，简要探讨了构建高中地理校本课程的三条基本途径，即引导学生探索当地主要自然景观成因；引导学生探索当地主要人文景观成因；通过多媒体视频展现当地的历史文化。
挖掘徽文化，构建高中地理校本课程
