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聋校数学教学特殊
性
及其实践
作者：
刘有鸣(奉节特殊教育希望学校)
学科：
自然科学总论
>
科学技术哲学
创建时间：2009-08-18
出处：
《西部科教论坛》
2009年第8期
机构：在人们的传统观念中，所谓“特殊教育”一直指对特殊教育对象的教育。然而最近三十多年，这一概念已经起了根本的变化，特殊教育发展成为特殊需要教育，即“特殊教育”中的“特殊”不再把教育对象的特殊而是指教育需要的特殊，这一观念的转变使特殊学校的教师认识到教育和教学上不应把重点放在学生缺陷的补偿和残疾的矫正上，而应放在学生特殊需要的满足和潜能的开发上。
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及其实践
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