简介：摘要：由于教育资源的不平衡，农村地区的幼儿园的教育条件得不到改善，混龄教育应运而生。在农村幼儿园开展混龄教育有利于整合教育资源，培养幼儿与人交往的能力，还能促进幼儿语言思维和语言能力的发展。本文分析了农村幼儿园开展混龄教育面临的困惑，并提出了几条建议，以期为相关的工作提供参考。
农村幼儿园混龄教育开展的困惑及策略研究
