简介：【摘要】目的：探讨初产妇通过盆底肌锻炼护理干预应用对分娩结局和盆底功能恢复的影响。方法：随机挑选医院2023年1月-2024年1月收治的60例初产妇为对象，利用随机数表法分成对照组和观察组，分别给予常规护理和盆底肌锻炼护理，对比护理效果。结果：观察组产后盆底肌力均高于对照组，且不良妊娠结局发生率低于对照组，P<0.05。结论：初产妇经盆底肌锻炼护理可以有效改善分娩结局，提高盆底功能。

简介：

简介：【摘要】古往今来，人类文化的交流和发展，都是通过语言文字来进行。语言文字不但是人类文明交流的载体，更可以让人们通过语言文字来表达自己的思想，抒发自己的感情。从这个方面来讲，语文课程是学生在学习生涯中不可或缺的一门重要课程，它伴随着学生从小学开始一直到高中毕业，在长达十二年的学生生活中，都离不开语文。而在当下的初中语文教学中，大部分学校逐渐显露出了语文教学的缺点和不足，有些教师在初中语文教学的过程中，只是单纯的文字输出，这其实是错误的，我们应该注重在初中语文教学中强化学生思维的教学。本文就如何加强初中语文教学中对学生强化思维能力的培养进行探讨。

简介：摘要：本文针对课堂上鸦雀无声，无人发言，老师唱“独角戏”的现象分析探究，着重分析了几个主要原因，并针对性地探讨了相应的教学策略，改变“冰封”课堂异象。

简介：【摘要】会计作为中职院校的重要专业课程之一，具有较强的专业性、抽象性特点，这就需要教师积极引入新的教学理念、教学方式，以此更好地激发学生兴趣，加深其对所学会计知识的理解，在无形中帮助学生养成良好的会计知识体系，提升教学质量。体验式教学作为现阶段较为时兴的一种授课理念，其对提升学生课堂体验感、参与感，加强学生理解水平等有重要意义。

简介：【摘要】作为教育一线的高中政治教师，我们必须高度重视立德树人的根本任务，围绕既定的教育目标，科学设计学科内容，创造合理的教育情境，提高学生的主体地位和核心素养。

简介：摘要：目的 探究分析采用导尿管球囊扩张术治疗脑卒中后环咽肌失弛缓所致吞咽障碍患者对其吞咽功能改善效果。方法 抽选2020年3月至2021年8月期间本院收治的脑卒中后环咽肌失弛缓所致吞咽障碍患者94例，随机分组为观察组以及对照组每组47例。对照组接受常规康复措施，观察组加用导尿管球囊扩张术，对比两组患者的吞咽功能康复效果。结果 观察组中患者吞咽功能康复有效率显著高于对照组（P

简介：摘要目的探究压力接种训练(SIT)联合结构式心理干预在局限性肾癌(LRC)患者后腹腔镜根治性肾切除术围术期的应用效果。方法选取2018年1月至2019年12月在海军军医大学第三附属医院接受后腹腔镜根治性肾切除术治疗的LRC患者103例，采用随机数表法分为观察组和对照组，分别有患者51例和52例。其中观察组患者采用SIT联合结构式心理干预护理，对照组患者仅行结构式心理干预护理。观察对比两组患者的预后情况，采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、一般自我效能感量表(GSES)、压力知觉量表中文版(CPSS)检测两组患者护理前后抑郁、自我效能、压力水平变化，采用医学应对问卷中文版(MCMQ)检测两组患者的应对方式并记录两组患者的并发症发生情况。结果观察组患者的术后首次排气时间、术后引流管放置时间、术后静脉输液时间均短于对照组(均P<0.05)，两组的术中出血量无显著差异(P>0.05)；护理后，观察组的HAMD、CPSS、MCMQ回避/屈服评分均低于对照组(均P<0.05)，GSES评分、MCMQ面对评分均高于对照组(均P<0.05)；观察组的并发症总发生率低于对照组(P<0.05)。结论SIT联合结构式心理干预能够有效改善接受后腹腔镜根治性肾切除术治疗的LRC患者围术期的心理压力和面对方式，降低其术后并发症发生率、加快患者术后修复时间，值得在临床护理中推广。