简介:摘要:双减政策主要面向学生的学业负担优化工作,提出减量提质的教学发展要求。在学科核心素养的共同发展背景下,教师应结合双减政策的相关内容,重视学生在数学课程中的核心素养教育。在以往的数学教学工作中,部分教师对于学生的主体性还不够重视,同时主张“题海战术”设置学习任务,鼓励学生通过频繁的习题训练掌握课程理论知识。该种教学模式忽视了学生的学科核心素养成长,并且在繁重的学习任务布置下,学生也容易对数学课程失去学习兴趣,进而影响后续的学习质量。对此,在后续的教学工作中,教师应结合当前双减政策的落实背景与数学核心素养的教学发展要求,创新教学理念以及优化教学模式,助力学生的学科综合素养成长。
简介:摘要目的探讨孟鲁司特钠联合布地奈德治疗小儿咳嗽变异性哮喘的效果。方法回顾性纳入信阳市中医院儿科2018年1月至2019年12月收治的小儿咳嗽变异性哮喘患儿230例为研究对象。根据用药方式分为布地奈德治疗组(112例)和孟鲁司特钠联合布地奈德治疗组(118例)。比较两组患儿的治疗效果、肺功能指标、炎症因子水平及不良反应发生情况。结果治疗4周后,孟鲁司特钠联合布地奈德治疗组治疗总有效率(96.6%)高于布地奈德治疗组(79.6%),P<0.05;治疗后孟鲁司特钠联合布地奈德治疗组第1秒用力呼气容积(FEV1)、用力肺活量(FVC)、FEV1/FVC比值、动脉血氧饱和度(SaO2)较布地奈德治疗组(P<0.05),血清白细胞介素-4(IL-4)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、C-反应蛋白(CRP)水平低于布地奈德治疗组(P<0.05)。孟鲁司特钠联合布地奈德治疗组不良反应发生率高于布地奈德治疗组,但差异未见统计学意义(P>0.05)。结论孟鲁司特钠联合布地奈德治疗小儿咳嗽变异性哮喘疗效显著,有助于改善患儿肺功能,有效控制炎症,不良反应发生率低,安全性高。
简介:摘要目的探究硫酸镁加强力宁治疗婴幼儿喘息性支气管肺炎临床效果。方法选取2010年3月~2014年3月我院收治的婴幼儿喘息性支气管肺炎60例,随机分为30例观察组和30例对照组,对照组患儿给予常规内科治疗,观察组患儿在此基础上加用硫酸镁加强力宁,比较两组患儿的临床治疗效果及相关表现。结果两组患儿治疗后腹泻情况均得到改善,观察组显效20例,有效9例,总有效率为96.6%;对照组显效13例,有效8例,总有效率为70.0%,可以看出观察组患者治疗效果明显优于对照组患者,组间差异明显,具有统计学意义(P<0.05)。结论对婴幼儿喘息性支气管肺炎,采用硫酸镁加强力宁治疗临床治疗效果明确,不良反应少,促进婴幼儿早日康复,值得在临床上进行推广和应用。