简介：摘要：在高中时期教育工作中，体育教学是极为重要的一种科目。高效的体育教学能够大大提升高中时期学生的身体素质。在高中体育课程教学中，田径是重要的教学内容之一，在学生身体素质提升以及学生意志力锻炼具有极大的影响。但是，因为传统教学观念的影响，很多高中体育教师在进行田径教学期间依旧存在一些问题。伴随着时代的发展进步，教学中所使用教学方式越来越丰富，分组分层方式是目前使用比较广泛的一种新型教学手段，教师在教学期间合理使用这一教学方式能够大大提升高中体育田径教学质量。本文正是基于此，对分组分层教学法在田径教学中的运用情况进行了全面的探究。

简介：摘要：作为一名书法教师，我认为小学书法教育的任务是规范学生书写，培养学生的审美情趣，传承中国文化；书法练习不仅可以锤炼学生良好的学习品质，还可以培养学生的创造精神和促进学生的身心健康。通过讲故事、做游戏、定点临帖等教学方法做了一些小的尝试，效果显而易见，很好地提升了学生们的书写兴趣，从而提高了书法教学的效率。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学书法教学专业的新尝试提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：书法是一门有利于促进学生综合素养发展和优良文化传承的、具有多元教育功能意义的学科。义务教育阶段书法教育需要超越就一般的书写技法和认写汉字进行教学的局限，深刻理解课程标准的目标体系，并经过实践反思，结合教师个人的真切体会，方能取得教学上的突破。新时代小学书法教育既要继承传统，又要根据社会文化和技术的进步加以创新，才能适应现代教育的要求。

简介：一、论题背景1，就业导向对职校办学的要求职业教育的目的是培养具有一定职业能力的合格劳动者。绝大多数中职生不可避免地最终要接受就业市场的检验，他们的出路位于企业，在于市场，当前市场的需求和未来市场的需求决定了学校应当培养具有发展潜能的人才。

简介：摘要：新课改政策准确落实，要求体育教师明确体育教学活动对于学生日后发展的重要意义。所以，体育教师应紧跟时代发展的脚步，结合更为先进的教学理念，创设出形式更为丰富的教学活动，确保学生能够准确感受到体育教学的益处。

简介：摘要：新课程改革的不断深化，对初中生物课程提出了新的标准，要培养学生的生物学科核心素养，倡导探究式教学，以进一步提高学生科学知识理念，激发学生创新意识与实践技能的核心内容，促进学生转换学习策略，由被动吸收转换为自主学习，全面展示出新课程理念。这个时候就需要教师灵活运用现代化大数据技术，对课程内容和方式进行创新发展，融合校本教材的研发，为他们提供精准的教学活动。鉴于此，本文以初中生物课程为例子，基于大数据背景，对精准教学的校本实践路径进行研究。

简介：摘要：在新课程背景下，在素质教育不断发展的今天，创新已经成为教师课堂教学中的主放律。如何通过教学手段的创新，实现学生创新能力的提升，是所有教师课堂教学应当思考的问题。本文中，笔者立足于当前中小学数学教学现状，分析在新课程改革的背景之下，中小学数学创新教学策略。

简介：摘要：在双减背景下，各个学科的学习目的都有了深刻的变化，从单纯的传授知识转向注重学生全面的发展，培养学生的学科核心素养。初中生物实验项目化作为一种创新的教学方式，得到了师生广泛的探索和实践。与常规的教学方法相比，生物实验项目化教学更有效、更系统化，有助于学生对教学内容的全面掌握。基于此，本文主要介绍了双减背景下初中生物实验项目化教学的有效策略，以此供相关人士参考。

简介：摘要：核心素养是新课标的核心理念，对教学评价提出了新的要求。传统的初中生物教学评价存在片面化、单一化等问题，已不能适应核心素养培养的需要。本文以八年级下册生物教材中的两个大单元为例，分析了新课标背景下改进初中生物教学评价的重要意义，指出目前评价中存在的主要问题，并从评价目标、评价主体、评价方式等方面提出了相应对策，以期为初中生物教学评价改革提供参考。

简介：摘要：在全面实施素质教育的过程中，各个学科的学习目的都有了深刻的变化，从单纯的传授知识转向注重学生全面的发展，培养学生的学科核心素养。大单元综合教学作为一种创新的教学方式，得到了师生广泛的探索和实践。与常规的教学方法相比，大单元的整体式教学法更有效、更系统化，有助于学生对教学内容的全面掌握。基于此，本文主要介绍了核心素养视域下初中生物大单元教学的有效策略，以此供相关人士参考。

简介：摘要：项目化学习是许多国家也广泛使用的一种课堂教学模式，它主要是为了塑造学生对生物课程的认知，增强和培养学生的能力。不过这样的模式在我国应用还不是很广泛，依然存在众多的问题必须要想办法解决。所以，应强化对项目化学习的健全完善和推广。