简介：摘要环氧树脂是一种环氧低聚物，加入适当的固化剂后生成三维网状结构的热固性树脂聚合物，具有良好的力学性能、优异的黏结性能以及较小的固化收缩率等众多优点。增韧剂的掺入能改善环氧树脂固化后呈脆性的问题，增加聚合物分子链的活动能力，让环氧树脂体系的模量、脆性下降，而柔韧性得到改善。第Ⅲ组环氧树脂结合料（A/B0）既具有较快的粘度增长速度，又具有良好的柔韧性能，是更为理想的结合料配方。

简介：摘要：现阶段，以混凝土材料为主体结构的工程设施数量繁多，对混凝土掺合料的使用效果有着更为严格的要求，为此，新型混凝土掺合料的开发工作变得十分重要。本文以磷渣粉材料在混凝土材料中的掺和使用效果作为主要研究对象，分析磷渣粉材料会对混凝土结构强度造成的影响，整理相关经验并给出针对性发展建议，希望可以为同领域工作者提供合理参考作用。通过不同配合比的混凝土抗压试验，对C30水泥混凝土抗压强度评定以标准养生60d或90d龄期的试件强度作为评定依据的，可参考10%粉煤灰+30%磷渣粉掺量，由此带来的强度提升为11.8%，同时每方混凝土单价减少12.52%。

简介：摘要：作业是教学中的重要环节，是学生检测、温习、巩固以及拓展课堂所学知识与内容的主要途径，并将作业结果反馈给教师，让教师能够清楚地了解每一个学生的学习情况。而传统作业的布置，主要以应试为导向，以“题海战术”为策略，让学生进行重复的、机械化的作业练习，在这种作业形式下，学生难免会觉得疲惫，从而产生压力与负担。“双减”过后，作业的设计旨在打破传统作业带来的弊端，设计更加轻松、多样、灵活的作业，让学生在完成作业的过程中享受学习，获得成长。基于此，本文基于“双减”背景下初中地理作业的设计，提出几点策略以供分析与参考。

简介：摘要：本文旨在探讨中国“双减”政策下，幼儿教师的角色定位问题。通过分析政策对教育领域的影响，以及幼儿教育的特殊性质，本文提出了在新政策背景下，幼儿教师应扮演的角色，并强调了其在培养幼儿全面发展中的重要性。文章的目标是为幼儿教育行业提供有益的思考和建议，以确保幼儿教育质量不受“双减”政策的不利影响。

简介：摘要目的探索减重与代谢手术患者术后胆囊结石的发病率及发生时间。方法回顾性分析2017年12月—2019年8月在首都医科大学附属北京友谊医院普通外科中心行减重与代谢手术的187例病态肥胖症患者资料。所有患者均未预防性服用熊去氧胆酸，在术前均行腹部超声及MRI检查，术后均行至少一次的腹部超声或MRI检查。比较不同减重与代谢手术术式术后患者新发胆囊结石和胆泥的发病率及发生时间差异。符合正态分布的计量资料用均数±标准差(Mean±SD)表示，不符合正态分布的计量资料用四分位数M(P25，P75)表示，计数资料用例(%)表示。组间比较采用Kruskal-Wallis检验，Bonferroni校正用于两两比较。结果所有患者随访时间至2020年12月31日，中位随访时间27.0(22.0，31.0)个月。减重与代谢手术后新发胆囊结石的患者数为34例，发病率为18.2%(34/187)，其中接受LSG、LRYGB、LOAGB手术及LOAGB修正手术者发病率分别为18.0%(30/167)、22.2%(2/9)、11.1%(1/9)、50.0%(1/2)。术后发生胆泥的患者数为18例，发病率为9.6%(18/187)，其中接受LSG、LRYGB、LOAGB手术者发病率分别为8.4%(14/167)、22.2%(2/9)、22.2%(2/9)。术后新发胆囊结石患者的体重下降率和体重指数下降率分别为21.4 (18.7，23.6)%、21.4(18.6，23.5) %。术后新发症状性结石3例，发病率为1.6%(3/187)，3例均行LSG手术。术后发生胆泥及胆囊结石的时间分别为85.5(28.8，98.8) d和103.5(93.0，179.3) d，差异有统计学意义(P＝0.009)。结论在无药物干预下，减重与代谢术后胆囊结石的发病率约为18.2%(34/187)，需临床密切关注。腹部超声检查及上腹部MRI平扫T2WI序列，可帮助明确诊断胆囊结石并监测其变化。

简介：摘要：随着双减政策的落地，小学语文教育有了全新的要求。在语文教育工作中，关注学生的主体地位，优化课堂教学氛围，革新作业构成，完善教学评价，成为语文教育改革的全新关注点。做好双减政策下的语文教学，配合国家政策完成教育改革，强调语文教学的多元化发展，还需要教育工作者的全力实践，大胆创新。

简介：摘要：我国教育行业和我国各行各业的快速发展，“双减”背景下小学数学教学是重要学科之一。为了让学生在轻松、愉悦的氛围中高效地学习，在学习知识的过程中也能够拥有一个快乐的童年，教师应该立足“双减”背景，充分践行减负增效的教学理念，从提高课堂教学质量入手，运用丰富多元的课堂教学策略，设计出新颖且富有特色的课堂教学流程，全面提升学生的课堂学习效率，为学生今后的成长提供强有力的帮助。

简介：摘要：基于立教促变、精准优化的教育理念，本文深入研究了构建“双减”下初中数学教学的重要环节，包括预习、信息化课堂和课后作业的优化。同时，建立了多层次的教学评价因素体系以更好地适应中学生的学情特点，使评价结果更加合理，从而通过这一新的数学教学模式提高教学实效，促进学生的多元化发展，更好地适应“双减”政策，提升教学质量。

简介：摘要：随着“双减”政策的落地，小学数学教师需要积极转变教学观念，通过大单元教学提升课堂教学效率，促进学生核心素养的发展。在“双减”政策的背景下，小学数学教师应积极开展深度学习，结合大单元教学理念和目标，对小学数学课堂进行改革，实现对学生核心素养的培养，建立课堂管理制度和评价体系，加强教师培训工作。只有不断提高教师自身素质和教学能力，才能在课堂上有效指导学生学习，促进学生健康发展。鉴于此，本文从建立深度学习与大单元教学目标、营造合理教学情境、健全深度学习与大单元教学评价机制三个方面分析了“双减”背景下小学数学深度学习与大单元教学的实践，以供参考。

简介：摘要：随着城市化进程的加快，餐厨垃圾产生量不断增加，其处理技术的发展对环境保护和资源循环利用具有重要意义。本文综述了餐厨垃圾处理技术的现状，分析了现有技术在能耗和污染方面存在的问题，并探讨了通过技术革新实现能耗控制与减排的实践效果。研究指出，物理预处理、化学转化、生物处理及热化学方法在餐厨垃圾处理中的应用，并针对这些技术的能耗和污染特性进行了分析。进一步探讨了集成化和智能化技术在降低能耗、减少污染和提高资源化利用率方面的潜力。通过案例分析，展示了技术革新在实际应用中的有效性，为餐厨垃圾处理技术的可持续发展提供了新的思路。

简介：摘要目的探讨上腹部磁共振（MR）检查定量分析减重代谢手术患者腹腔内/皮下及肝脏脂肪含量的可行性和应用效果，以期为肥胖相关疾病风险的评估及手术方式的选择提供可参考数据。方法采用描述性病例系列研究的方法。依托北京友谊医院减重与代谢手术临床资料与生物样本数据库，回顾性收集2017年11月至2019年11月期间施行减重代谢手术的570例患者、837例次上腹部MR检查结果，分析腹腔内/皮下脂肪显示的最优序列，计算患者扫描的各典型层面[椎间盘腰（L）1~L2（L1~L2）、L2~L3等]显示率以及肝脂肪含量测量成功率。结果腹腔内/皮下脂肪显示的最佳序列是可变肝脏加速容积采集序列的脂像图（Fat LAVA-Flex）。患者L1~L2水平的显示率为93.1%（779/837），L2~L3水平的显示率为43.7%（366/837）；常规扫描视野的检查，L1~L2有14.6%（114/779）以及L2~L3有16.7%（61/366）不能完全显示皮下脂肪，但扩大扫描视野（50 cm×50 cm）可完整显示。所有基于最小二程估算法迭代水脂分离（IDEAL-IQ）的质子密度脂肪分量（PDFF）图中均能够测量肝脂肪含量（100%，837/837）。MR可明确诊断在检查中偶然发现的胆囊结石、肝囊肿、肝血管瘤、肾血管平滑肌脂肪瘤等多种病变。结论上腹部MR对于开展肥胖相关疾病风险预测、手术方式的选择能够提供客观依据；并宜在基于腹腔内/皮下脂肪及肝脏脂肪含量的临床研究中应用。