简介:摘要汉字有很多字音和字形存在着相似、相像的状况,由于低学段小学生其认知水平有限,在学习的过程中往往会感到一定的困惑,出现一定的认知错误。这就需要教师在教学中运用不同的教学方法引导学生进行有效的对比分析,以便能够加深学生对汉字的认知,培养学生的识字兴趣,提升学生的识字效率。
简介:摘要:问题既可以是开始也可以是支架,技工学校的语文教学应善用问题导向方法,给学生创建学习情境,引领学生进行深入思考,激发学生的质疑能力,并让学生围绕问题主线完成学习活动,促进个人语文学科综合素养、职业素养的成长。
浅谈如何指导低学段学生识字
技工学校语文教学中问题导向法的应用策略