简介：摘要：本论文的主体研究内容是：在新的教育理念下，如何通过开展赏识教育转变学习困难学生的几点思考和实践。首先了解学习困难的学生的成因及现状分析；如何通过赏识教育转变学困生，其中，包括在赏识中发掘学困生闪光点；在赏识中给帮助学困生建立自信心；在赏识中给学困生一种理解；在赏识中给学困生一份期盼；在赏识中给学困生一份爱心；以及在实践中所取到的成效。
赏识教育的效应
