简介：【摘要】目的：研究探讨多学科综合诊疗（MDT）联合案例教学法（CBL）应用在肝癌临床教学中的效果。方法：随机挑选2024年1月-2024年12月在我院肝病科接受住院医师规范化培训的50名学员为研究对象，通过随机数表法方式进行分组，共分成对照组和研究组，各25名，对照组采取传统教学法，研究组采取MDT联合CBL教学法，对比两组教学效果。结果：研究组教学后考核成绩分数高于对照组，且教学满意度高于对照组，均有统计学差异（P<0.05）。结论：MDT联合CBL教学法在肝癌临床教学中可以取得理想教学效果，可提高肝癌有关知识及实践能力教学，教学满意度高。
MDT联合CBL教学法在肝癌临床教学中的应用
