简介：摘要：音乐游戏教学主要是指在音乐教学中将音乐游戏与教学模式相结合的一种新型教学方式。音乐游戏教学法的宗旨是“以学生为主体”，充分调动学生参与音乐课堂的积极性，充分激发学生潜在的音乐天赋，从而达到最佳的教学效果。因此，将音乐游戏融入音乐教学中，可以丰富学习内容，提高学生的学习兴趣。
简介：【摘要】美术兴趣课程是课堂教学之外的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，学生参与度非常高。小学美术兴趣课程，以创意美术为主导,材料运用的指导策略为切入点，根据学生参与美术活动的特点，依托整合性的艺术教育模式，尝试在生活中选取孩子们所熟悉的多种材料，融多元化与趣味化于一体，以材料、内容、组织形式的创意等多角度出发，通过感受、体验、想象等多途径参与激发学生美术创作的热情。
简介：摘要:在新课标准的背景下，将教学评一体化的教学模式应用到初中音乐教学中，对于初中音乐教学来说，这无疑是这一种教学模式的创新。新课程标准对初中音乐教育提出了更高的要求，强调要把学生的个性化需求和教育内容紧密地联系起来，从而全面提升学生的整体素质。在初中音乐教学过程中，通过教学评一体化模式可以激发学生的学习兴趣，以及提高音乐课堂的教学效率，从而更好的促进音乐教学的发展。在教学过程中应用各种学习策略，对于促进学生素质的提高具有十分重要的意义。最后，我们将教学评价做出相应的分析，其目的是为了促进学生的全面发展提供基础。
浅析音乐教学中音乐游戏运用策略探究
“跨界”拓展，创玩美术——小学美术兴趣课程探究
教学评一体化模式在初中音乐教学中的运用探析
