简介：摘要《语文课程标准》要求有效地转变学生的学习方式，提高学生的学习能力。对此，我校开发了“课案导学，分组联动”的教学模式。在本文中，笔者以《项脊轩志》为例，简要谈谈这种教学模式的心得与体会。
“课案导学，分组联动”的心得与体会
