简介：摘要构筑有效的文言文课堂，注重落实，变“死”为“活”，注重语言，变“贴”为“赏”，注重感悟，变“讲”为“读”。只有这样，才能为初中文言文课堂教学行为有效性的落实提供新的思路。
浅谈文言文教学的有效性
