简介：摘要：我国在创新创业教育方面经历了从无到有，从有到精升级过程，创新创业是国家创新驱动发展战略的关键环节，但是创新创业人才培养模式方面还处于滞后阶段，学校、教师、学生三者间连接的通道还未打通。本文以高校创新创业人才培养为切入点，深入挖掘和系统研究高校创新创业人才培养模式的内在关系，构建一种新型金字塔分层、螺旋式上升的专创融合创新创业型人才培养模式，解决学校、教师和学生三者间的矛盾，探索出一条在优质创新创业环境中学生自发的创新创业人才培养模式。

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简介：摘要：我国教育事业不断改革，教学环节教师应本着立德树人的理念完成教学任务，并围绕课程融合目标完成主题单元教学内容，以此提升英语教学质量。如何把学生培养成为全面发展的人才，教师应进行教学对策、方案以及目标的调整，深度剖析中小学生核心素养发展内容，探析课程融合以及主题单元教学的意义。基于此，本文对小学英语主题单元内容进行剖析，并围绕课程融合总结主题单元教学的优势与对策。

简介：摘要：作为一种听觉艺术，音乐的社会地位比较高，在推进教育体制改革的过程中音乐的教育教学比重也有了明显的提升。许多教师着眼于小学生的身心成长发展要求，积极开展音乐欣赏教学活动，培养学生良好的聆听习惯。将学生作为整个课堂教学中的主角，针对性的创新教学策略，深化学生对音乐作品的理解及认知，促进学生的个性化成长。

简介：【摘要】幼儿期是儿童成长发展的关键阶段，也是创造力潜能的初步形成期。音乐作为一种多感官参与的艺术形式，对幼儿的情感、认知和身体发展都具有重要作用。然而，当前幼儿园音乐教育普遍存在着片面性和功利性的问题，缺乏对幼儿创造力的有效培养，亟需深入研究与探讨。本文旨在探讨幼儿园音乐教学与幼儿创造力培养之间的关系。通过分析背景、音乐教学和创造力在幼儿阶段的重要性，以及二者相互促进的作用，旨在引起对幼儿教育中音乐教学和创造力培养的重视。

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简介：摘要：幼儿刚开始离开家庭生活步入到校园中，幼儿园的阶段对幼儿的心理健康成长具有重要的意义。在幼儿园教育的过程中，幼儿教师要对幼儿的心理健康重点关注，更要开展心理健康教育的具体策略，为幼儿未来的发展和素养水平的提升奠定良好的基础。对此，以下内容将对幼儿心理健康教育的具体策略进行探究，为幼儿教师提供有效开展心理健康教育的教学策略。

简介：摘要：以人为本思想理念逐步和学校的日常教学过程进行了融合，要求教师在教学过程中和班级的日常管理中均要秉承该理念进行日常工作。为此，在小学班级管理中也应该给予以人为本的相关思想实施管理，为学生的成长和学习实践提供优质的环境。以人为本思想能够巧妙结合学生的实际所需，让班级管理过程所应用的方法更加科学、“亲民”。在有效的班级管理中为学生的成长和实践塑造坚实基础。基于此，文章中主要分析了以人为本思想视角下小学班级管理的有效策略。

简介：【摘要】目的 分析社区糖尿病护理中，健康教育的应用效果。方法 2022年8月至2023年8月，截选58例调研对象，均为社区糖尿病患者，按照奇偶数法分组，常规组（n=29）与实验组（n=29），分别予以两组社区常规护理和健康教育护理；观察、分析研究数据，比较2组护理前后健康知识掌握情况及血糖水平。结果 护理后，实验组较之常规组，健康知识评分更高，FBG、2hPG指标水平更低，对比有意义，P〈0.05。结论 社区糖尿病护理中，引入和应用健康教育护理，有助提升患者认知水平，进一步强化患者血糖控制效果。

简介：摘要：在以往的小学音乐教学中，教师多是以讲解和带唱为主，欣赏课也多是以播放音乐为主要途径，忽视了学生的主体性，师生互动频率也较低，学生的学习兴趣和热情得不到充分激发，教学效果自然达不到预期。而在新课程改革背景下，情境教学法逐渐受到了教师的重视，为小学音乐教学注入了新的活力。对此，教师应结合学生的身心发展特点、认知规律和教材内容，创设合理的情境，驱动学生沉浸其中，以挖掘其音乐潜能与天赋。

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简介：摘要目的探讨鸟巢式-袋鼠式-沐浴-转运护理模式在低体温新生儿护理中的应用效果。方法选取2017年1月至2018年6月在湖北省仙桃市妇幼计生服务中心分娩的低体温新生儿90例为研究对象，按随机数字表发分为观察组和对照组，各45例。对照组采用常规护理措施，观察组采用鸟巢式-袋鼠式-沐浴-转运护理模式干预。综合评价比较两组新生儿的体温、耗氧量、康复进程及不良事件发生率等。结果护理干预后观察组新生儿的血氧饱和度(SpO2)、体温高于对照组，而体温波动幅度低于对照组，观察组新生儿培养箱治疗时间、体温复温时间、住院时间均短于对照组，观察组新生儿寒战、躁动、心率加快、呼吸抑制等不良事件发生率低于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论对低体温新生儿采用鸟巢式-袋鼠式-沐浴-转运护理模式干预可显著提高和稳定患儿的体温，降低新生儿的耗氧量，缩短患儿的康复进程，减少不良事件发生，为新生儿创造了良好的生长环境。

简介：摘要妇产科住院医师规范化培训对医师的成长十分重要，培训中依据住院医师成长规律将临床能力的要求进行量化，形成操作性强并具有学科特色的培养和考核模式是值得研究的问题。本文基于置信职业行为，构建了依年资分层递进的、可量化的妇产科住院医师规范化临床能力培养考核模式，该模式共包括37项培训内容，每项内容对应的核心能力及对不同年资住院医师要求达到的信任等级不同，考核平台可以实时考核和反馈，实践中根据住院医师的反馈对模式进行了改进。

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简介：随着教育的不断改革,逐渐改变了以学习成绩为评价标准的教学方式,开始以学分制为评价标准,来满足深化教学改革、推进学分制的改革要求。以实用语言艺术作为研究对象,在分析了当前高职院校学分制教学改革现状的基础上,提出了以提高学生能力为目标的改革策略。

简介：摘要英语作为一门交际性语言，它的使用价值越来越高。而如何能使学习者真正掌握英语学习的真谛，这就取决于教师在英语课堂教学中如何选择行之有效的教学方法了。在教学实践中，情境教学法是被证明的行之有效的方法之一。

简介：摘要在语文课堂教学中，教师必须尊重学生，积极引导学生，增强学生学习语文的主动性、积极性。本文从四个方面对语文教学进行了论述。

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