简介：摘要：随着新课改的深入推进，对于小学语文阅读也提出了新的要求，传统的阅读方式并不符合当前的实际发展，同时对于学生阅读能力培养的效果也不够明显。因此为了能够改变这一问题，群文阅读开始被广泛的使用，群文阅读通过为学生提供不同内容的文章，学生在进行阅读的过程中不仅能够开拓视野，同时也能积累更多的知识，对于学生语文素质的培养有着非常重要的影响。在多个文章的阅读过程中学生能够更好的对文章的实际含义进行体会，同时对于学生人文素养的提升奠定基础。本文针对小学群文阅读的策略进行分析。
简介：太湖县山川锦绣，文博园是太湖的烟霞!走在五千年文化长廊，走进中华的春秋史话。回望历史，刀光剑影，
简介：摘要：素质教育的推进下，小学语文课堂也随之开始了一系列的革新，逐渐重视阅读教学的个性化发展。阅读是语文教学中的重要部分，但学生的参与度并不高，需要教师反思并发掘出个性化授课方案，有利于其理解能力的提升，使之全方位的发展。
简介：摘要：伴随着网络信息技术的持续发展，越来越多的老师喜欢使用信息技术，这一点也适用于小学语文教师。小学语文教师在进行课堂教学时，会不同程度地运用多媒体信息技术，信息技术在小学语文课堂中的运用，在一定程度上降低了小学语文教师的教学压力，为学生提供了更加丰富的教学资源，也带来了更好的课堂体验，从而极大地提升了课堂的效率。
让阅读因“群文”而精彩——论小学语文群文阅读
走进文博园——听野曼兄说文博园感动而作……
试析小学语文教学中个性化阅读
信息技术与小学语文阅读写作教育融合的有效路径
