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  • 简介:【摘要】目的 围绕疑似职业性噪声聋患者,采用SBAR沟通模式实施护理干预,评定其效果。方法 基于特定时间(2021年6月-2022年6月)、地点(本院)与对象(疑似职业性噪声聋患者),选取70例,将其实施分组(共分成2组,所采用的方法是随机数字表法,每组皆为35例),A组给予常规护理,B组围绕SBAR沟通模式来展开护理,对比两组遵医嘱完成听力检查率、疾病知晓率、用药依从率。结果 B组遵医嘱完成听力检查率(97.14%)、疾病知晓率(94.29%)、用药依从率(94.29%)均较A组(71.43%、65.71%、74.29%)高(P<0.05)。结论 针对疑似职业性噪声聋患者,采用SBAR沟通模式开展护理,不仅能提高其疾病知晓率,而且还有助于其遵医嘱完成听力检查率与用药依从率的提高。

  • 标签: 疑似职业性噪声聋 SBAR沟通模式 护理干预
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  • 简介:摘要:课堂小组活动是学生与学生之间组成小组 , 通过明确的分工和互相学习 开展 多种多样的 活动形式 。 新课改的深入推动了课堂小组活动的应用。 本文分析了现阶段 数学 教学中 学生合作能力较低的原因分析,指出 小学数学课堂小组活动中培养学生合作能力的重要意义,提出 培养学生合作能力的策略。

  • 标签: 小学数学 课堂活动 合作能力 培养策略