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9 个结果
  • 简介:摘要目的:探讨封闭负压引流技术在手足外科护理中的应用效果。方法:选取2021年3月至2022年3月在我院手足外科接受治疗的80例患者,随机分为对照组和观察组,各40例。对照组采用常规护理,观察组在常规护理基础上实施封闭负压引流技术护理。比较两组患者的创面愈合时间、疼痛评分、并发症发生率和护理满意度。结果:观察组患者的创面愈合时间明显短于对照组,疼痛评分低于对照组,并发症发生率低于对照组,护理满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:封闭负压引流技术应用于手足外科护理中,能有效促进创面愈合,减轻患者疼痛,降低并发症发生率,提高护理满意度。

  • 标签: 手足外科 封闭式负压引流技术 护理效果
  • 简介:摘要本文通过实地调研分析了福建省永安市青传统民居与的关系特点。

  • 标签: 青水民居
  • 简介:摘要目前,随着绿色再生能源的快速发展及运用,太阳能因具有独一无二的优点而备受青睐。然而外部环境能干扰光伏电池的输出特性,所以为了更加高效地运用太阳能,务必要实现对光伏发电系统的有效控制。

  • 标签: 光伏发电 并网控制 再生能源
  • 简介:摘要:随着装配建筑的不断发展和国家的大力支持,预制装配建筑成为当下的热门话题,装配建筑的发展带动了ALC(蒸压轻质混凝土,Autoclaved Lightweight Concrete的简称)板材的发展,ALC板材是装配建筑中用到的主要板材,是一种新型节能环保的建筑产品,性能优越,可提升施工效率和质量。因此,ALC板材的使用量也在不断的提升。由于ALC隔墙板的尺寸、体积、质量等因素,在安装时受空间影响,不宜一次安装到位,为了解决现有技术问题,通过一种ALC墙板安装装置使其安装操作变的简单,安装效率大大提升。

  • 标签: ALC 隔墙板 装配式
  • 简介:  摘要:小学数学是学生数学学习的奠基环节,基于小学生逻辑思维和数学推理能力发展不够充分的现实,教师需要将抽象的数学知识融合具体生活体验,帮助学生更好地理解、运用数学知识。在实践教学中,教师应关注生活体验情景与课程目标之间的纽带,真正让数学知识与学生认知能力相匹配,这样学生在实践参与过程中才能发挥自主探究的主动性。通过教师层层引导,学生对于数学知识的理解和运用更为透彻,结合数学生活体验教学,学生在完成课程任务的过程中增强数学学习信心,提高学生综合应用能力。

  • 标签:   生活体验式 小学数学 教学应用
  • 简介:【摘要】众所周知,随着教育理念的不断进步,传统的教学方法逐渐被挑战。在小学高年级数学教学中,单一的知识传授模式已经不能满足学生的学习需求。学生们更加需要一个能激发他们兴趣、培养他们思维能力的学习环境。而本文旨在探讨小学高年级数学教学中体验学习的教学模式。通过对比传统教学方法和体验学习的特点,分析了体验学习在提高学生数学学习兴趣和深化数学理解方面的重要性,并为教师提供了相关教学建议。接下来本文将就小学高年级数学体验学习的教学模式展开论述。

  • 标签: 小学数学 体验式学习 相关现状 有效策略
  • 简介:摘要:随着我国城市化进程的加快,以北京、上海、成都等为代表的超大城市因人口规模巨大、密集程度高,人口的急剧增长带来城市交通需求的急剧增长,城市交通供需不平衡的矛盾更加尖锐,随着城市化快速发展带来机动车数量的骤增,交通拥堵、交通事故、环境污染以及能源消耗恶化等问题日趋严重,交通空间规划和设置的不合理对城市发展带来较大不利影响,本文主要研究天府新区成都直管区立体分层绿色交通。

  • 标签: 天府新区 成都 立体分层式 绿色交通 报告
  • 简介:摘 要:目的:研究一对一临床路径带教在护理教学中的应用效果。方法:选择2021年入我院肛肠科室接受护理教学护生40名,按照护理教学方式的不同,将全部护生分为实验组和对照组,分析两组带教效果。结果:带教前,两组知识掌握程度对比,P>0.05;带教后,实验组知识掌握度明显高于对照组,P<0.05;实验组护生综合能力高于对照组,P<0.05。结论:运用一对一临床路径带教方式为临床护生实施教学,可使得教学质量有效提升。

  • 标签: 一对一临床路径式带教 护理教学 综合能力 知识掌握程度
  • 简介:摘要:成都已经处于城市化发展中后期阶段,作为城区常住人口超1000万的超大城市之一,面临着交通拥堵、枢纽密集、停车困难等一系列交通问题。对超大城市的交通需求现状进行解读,提出城市立体分层交通系统概念,分析成都市立体分层交通系统建设现状及存在的问题,就成都交通系统的未来走向提出相应的立体分层结构建议,以期为超大城市交通发展决策提供参考依据。

  • 标签: 超大城市 立体分层式交通系统 立体分层结构 成都市