简介:摘要:小学高年级英语教师应该结合学生的身心发展规律、学习特点以及认知水平,以学生为主体,激发学生的学习欲望,教师精心设计实践性、趣味性、生活化以及层次性的作业,将英语训练巧妙地运用到作业当中,使得学生能在轻松愉悦的氛围当中学习知识内容,通过合理的教学评价来提高学生的学习积极性,使得学生在课后仍然能保持对英语学习的兴趣,让学生的知识能够得到更好的巩固。
简介:摘要:小学数学课前作业是巩固学生课堂所学知识、培养学生自主学习能力的重要环节。然而,在实际操作过程中,课前作业常常存在一些问题,如作业量过多、难度不适宜、缺乏针对性和趣味性等,这些问题不仅影响了学生的学习兴趣,还可能造成学习负担过重。关键词:小学数学;课前作业;问题;对策
简介:摘要:21世纪是一个信息时代,相对于传统的教学方法,多媒体信息技术集文本、图像、声音、动画于一体,突破了时间与空间、宏观与微观的限制,实现了人机交互,在教育领域发挥着越来越重要的作用。早在1999年,上海市《面向21世纪上海市中小学数学学科教育改革行动纲领》中就明确指出:近年来教育技术的发展,主要反映在运用现代电子信息技术设计教学活动方面。小学数学学科具有逻辑性、抽象性强的特点,在小学数学教学中融入信息技术,能够丰富教学内容,优化教学方法,但在应用过程中也出现了一些问题。下面就以教师从教多年的数学学科为例,浅谈信息技术与小学数学教学的整合策略,希望能给广大数学教师提供借鉴。
简介:摘要:初中语文教学中信息技术和多媒体设备在教师制定的教学策略上,改进的教学方法上,优化的教学流程上都起到了重要的作用。借助于信息技术,学生学习初中语文阅读、写作以及课文内容,都能够获得良好的效果,这也是初中语文教学与信息技术的深度融合后的明显特征。因此,教师需要对教学理念进行转变,在初中语文教学中探讨信息技术的应用和实践势在必行。
简介:摘要:科技的进步,促进工程建设事业得到快速发展。地理信息系统技术是3S技术中不可或缺的重要技术,该技术的出现为测量测绘领域的改革发展注入了强劲的动力,其能够帮助测量人员了解地理特征,提高工程建设的可行性评估的准确性,降低项目实施风险。工程测量的难度较大,人为因素、设备因素和环境因素等都可能对测量数据产生干扰,所以工作人员在采用地理信息系统技术时,应该加强对各个技术要点和重难点环节的控制,严格执行技术规程和标准,避免因操作失误而引起数据误差。