简介:摘要:CBI主题教学是将语言教学活动与学术内容或主题内容融合在一起的教学理念。大学英语听力教学采用主题教学模式,课前确定主题内容,课堂围绕主题学习听力策略,课后扩展主题内容,有助于提高学生的英语听力学习。
简介:摘要:CBI主题教学是将语言教学活动与学术内容或主题内容融合在一起的教学理念。大学英语听力教学采用主题教学模式,课前确定主题内容,课堂围绕主题学习听力策略,课后扩展主题内容,有助于提高学生的英语听力学习。
简介:摘要:中央提出了“第十四个五年规划和二○三五年远景目标”,提出了推进“以人为本”的新型城市化,这是以习近平同志为核心的党中央站在全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略高度,准确判断我国城市发展新形势,进一步提高城市发展质量作出的重要决策部署,为“十四五”乃至今后一个时期做好城市工作指明了方向,明确了目标任务。在全面建设社会主义现代化国家新征程中,我们将坚定不移实施城市更新行动,推动城市高质量发展,努力把城市建设成为人与自然和谐相处的美好家园。城市更新内涵是改善城市空间结构、乡村城市化、城镇旧社区改造、城市生态恢复等,是推进城市高质量发展的重要切入点。在城市再开发方面,政策体系尚未完善,实际推进的过程集中在老社区的改造、老工厂的改造。本文针对城市更新投融资模式进行分析,明确当前城市更新融资的不足,并且提出相关的对策,推动城市的再发展。
简介:摘要:为深入学习贯彻党的二十大精神,推动落实国企改革深化提升三年行动,全面加强国有企业党的领导党的建设,辽宁省体育产业集团党委通过8个1工程,逐步解决“四化”问题,提升基层组织力,构建品质党建新模式,实现国企党建提升工程,增强集团党委及党支部政治功能和组织功能,发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,形成抓发展促振兴的强大合力,推动集团党建取得新突破新发展。
简介:【摘 要】小学语文探究性阅读教学是当前语文教学改革的热点问题之一,通过对小学语文探究性阅读教学的理论、教学特点以及教学策略的研究,了解到在探究性阅读教学中,学生自主决定和构建学习目标,探究者可以生成或构建起自己感兴趣的问题,满足自己认为重要的认知需要或求知兴趣。
简介:摘要:长期以来,许多高校形势与政策教育所采用的一直是封闭性“学科—单元”课程设计模式,尤其表现在教学模式多年不变, 教学的针对性不强, 教师对教学内容研究不深, 学生对授课内容缺乏兴趣。为使这门课程收到良好的教学效果,关键要抓住一个“新”字, 形势、政策教育贵在及时、新鲜, 不能千篇一律、墨守成规, 应积极改变《形势与政策》课过去那种面面俱到、泛而不精、听之随意、学而无趣、用之不达等教学效果, 不仅要努力创造出崭新的教学模式, 更要全面采用“课程模块化”教学模式设计,模块化教学模式作为我国素质教育改革的重要形式。推动中国教育我国教育改革的不断深化有着重要的作用,模块化教学不仅强调的是学习,对于知识的学习更加重视学生在学会知识之后对于知识的运用,有效的提高学生的动手能力和实践能力。
简介:【摘要】国际贸易实务课程是国际经济与贸易、国际商务专业的核心课程,该课程的学习效果直接影响到学生未来从事外贸工作的综合职业能力素养。本文全面考查了大部分高校该课程的教学教学现状及学生学习效果,挖掘目前教学存在的问题,探索了以POGIL模式为引领的“国际贸易实务”课程教学改革创新的路径与方法,以培养学生终身学习能力和专业综合素养为目标,真正达到高质量培养外贸人才,满足我国对外贸易高质量发展的需求。