简介：内容摘要：在初中阶段的数学知识中，“图形的相似”占据着重要的地位，同时也是教师完成教学任务的一项重要目标。在对图形学习的过程中也是能够锻炼学生思维能力的过程，在初中阶段中学生的空间思维能力占据着重要的地位，并且这一阶段也是发展学生空间思维能力的关键时期，因此在进行课程设计的过程中要重视体现对学生思维能力发展的特点。本节课主要对“图形的相似”知识为学生们开展课程导入，通过设置不同的教学活动，让学生们能够积极的参与到教学活动中来，在此过程中整体感知“相似”。通过这节课帮助学生们建立“图形的相似”的知识构架。
基于新课程理念的章起始课教学设计—以“图形的相似”章起始课为例
