简介：摘要生物学是一门实验科学，无论新高考实验所占分值、生物学科性质还是生物新课程标准都要求我们重视高中生物实验教学。但是，目前高中生物实验教学因实验条件不足等原因往往造成实验无法正常开展。针对目前这种现状，本人积极寻找解决的途径和方案，尝试从引导学生选择合适的实验材料、充分体验实验乐趣、积极利用当地实验资源等方面为高中生物实验教学添活力，提高教学质量。
简介：摘要：创造性思维训练是进行创造教育的中心环节，应该利用现有课堂，在教学中把扎扎实实完成教学任务与开发智力结合起来；把传授知识与启迪创造性思维结合起来；把常规训练与创造性智能训练结合起来。围绕教学内容的巩固、扩展、激发创造思维，开拓创造视野，开展创造性教育。本文介绍了实施创造教育的意义，探讨了生物教学中培养学生的创造性思维的方法。
农村生物实验教学的探索
如何培养学生的生物学科创造性思维
