简介：
简介：摘要：小学数学在小学课程中作为主要课程之一，具有非常重要的作用。除此之外，由于小学生处于一个特殊的阶段，在此阶段有着极高的可塑造性。基于此，培养小学生逻辑思考能力的关键环节就是小学数学的教学。数学在小学教育阶段属于一个思维启蒙的学科，其构成内容主要是数字、图画以及逻辑关系。一般数学的学习方式是以问题为主，因此问题的多样化，就产生了诸多的答案。数学相对于其他学科来说是一门灵活的学科，它需要根据实际情况去运用，而不是对知识的死记硬背。基于此，数学教师要以小学数学教学过程中出现的问题为依据，提出相应的优化策略。
简介：摘要：在小学数学教学中培养学生的综合能力，是落实素质教育的重要举措，有助于增加教学厚度。教师在传授数学知识的同时，还要助力学生综合素质能力提升，为其探索高级知识和可持续发展提供不竭动力。文章介绍了小学生应具备的四种综合能力，分析了小学数学教学现状，重点研究在数学教学中提升学生综合能力的策略，旨在改善教学现状，发展学生的数学思维，使之在掌握数学知识的同时提升自我综合能力。
优化教学方法提升教学水平
小学数学“问题解决”教学策略实施
在小学数学教学中提升学生综合能力的有效策略
