简介：摘要:近年来,我国的小人物写作逐渐进入了一个“以事为中心”、关注社会热点话题并形成主题性强和变化多样的新时代,因此在习作中要把重点放在如何真实地揭示出小人物身上所具有典型特征与个性特点上,使文章更具说服力。本文从学习者角度出发对项目化学习探究进行设计,通过分析学生对于项目的兴趣激发作用,结合学生个体差异,为学生的项目写作提出了切实可行且能帮助到人理解文章主题、完成拓展性任务等方法。
基于项目化学习的支架嵌入式写作探究
