简介：摘要小学语文的学科性质强调工具性与人文性的统一，这一特点决定了小学语文教学要注重培养学生的语文素养和人文素养。指导好中年级的习作教学，激发学生习作兴趣，才能切实提升学生的习作水平，更好的培养学生的语文素养和人文素养。
简介：摘要：管理是指一定组织中的管理者，通过实施计划、组织、领导、协调、控制等职能来协调他人的活动，使别人同自己一起实现既定目标的活动过程，是人类各种组织活动中最普通和最重要的一种活动。年级管理者应是德行高尚的示范者、博学钻研的引领者、学校决策的执行者、教育教学的组织者。
浅谈小学语文中年级习作指导方法
苔花如米小 也学牡丹开——学校年级管理工作的实践和探索
