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作者:
湖北省秭归县归州镇初级中学
向雪松
邮编:443601
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学科:
文化科学
> 教育学
- 创建时间:2024-03-08
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出处:《中小学教育》 2024年第1期
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机构:道德体验是学生在一定的社会条件和道德准则要求下,通过社会实践和道德引领逐渐形成相对持久与稳定的内心体验。相对于单一的、枯燥的“闭门造车”“说教式”学校道德教育而言,道德体验更加注重以生为本,教师可以基于学生道德认知的特点和现状,创设真实的、适宜的道德体验场景,让学生带着道德成长中的真问题,在真实践中分享真反思,实现真获得。因此,将道德体验“真”视角有机融入到学校道德教育,不仅有利于学校落实立德树人根本任务,更有利于学生提升自我道德认知,培养和践行社会主义核心价值观,实现自身道德境界的升华。