简介：摘要：体育教学中，因小学生年龄较小，性格活泼，身体协调性较差，训练中经常跟不上节奏，容易产生挫败情绪，不利于体育教学的推进。首先，音乐在很大程度上能够缓解这些问题。富有节奏感的音乐，有利于学生跟随音乐旋律，调整身体，提升身体的协调性。其次，音乐对小学生的情绪变化具有重要的引导和调节作用。不同类型的音乐会带给学生不同的情绪。借助音乐这一特性，可以不断探索和研究音乐与体育教学内容、体育教学方式相融的方式，以传统的体育教学为基础，增强音乐对体育教学的作用，发挥1+1>2的可观效果。
音乐元素在小学体育教学与训练中的运用
