简介：摘要：本文以小学语文整本书阅读为研究对象，探讨了情感教育与价值导向在其中的重要作用。通过对现有小学语文整本书阅读教学模式的分析，指出其存在教学方式单一、学生阅读兴趣和素养不高等问题。进而阐述情感教育与价值导向在激发学生阅读兴趣、培养情感素养以及引导学生正确价值观形成方面的应用，旨在为小学语文教学提供理论支持和实践指导，以提高课堂教学质量和学生语文素养。
小学语文整本书阅读中的情感教育与价值导向
