简介：摘要作为教师的专业素养，被广泛应用于教师综合业务能力评价中。有感于近年来各地教研风气的日渐浓厚和教研意识的普遍增强，我们也对纷繁杂乱的教研形式和评价项目的针对性、实效性及科学性感到担忧。
初中数学教研创新的反思
