简介：摘要：标准实施效果评价是标准化工作的重要组成部分，是促进标准化生态圈良性发展的重要一环。为了促进标准实施的进一步落实，做好标准制修订、完善标准体系建设等工作，标准实施效果评价路径的研探索究尤为重要。本文主要从自评价和第三方评价相结合的方式给出了标准实施效果评价的具体实施路径及具体评价内容。

简介：摘要：随着全球化的加速发展和教育改革的不断深入，英语作为国际交流的重要工具，其教学质量的提升日益受到重视。本文旨在探讨高中英语教学中读后续写与核心素养融合培养的策略。通过分析当前高中英语教学现状，提出将读后续写与核心素养相结合的教学方法，以期为提高我国高中英语教学质量提供参考。

简介：摘要：目前的教学模式，主要以“点”为展开的，主要体现在教学对象、教学内容、教学评价等方面的点对点，在这样的教学模式下，课堂难以使学生真正投入进来，教师对学生的学习情况难以准确把握，对学生思维的培养也很难做到体系化。在这样的背景下，教学评一致就显得至关重要。所谓“教学评一致”，主要是针对教师的教学、学生的学习以及最终评价需要在同一层面展开，这就需要在展开教学活动室，确定好“教学任务”，之后根据人物安排相对的教学内容。小学数学主要是为了帮助学生形成良好的数学思维，而模型建构也是为了引导学生形成自己的知识体系。本文主要探讨，如何在教学评一致性的前提下，在几何教学中，引导学生建构几何模型。

简介：摘要:随着新课程改革理念的深入落实，教师应该在数学课堂上自觉引入新理念与新策略，以此优化数学课堂的教学活动、教学质量与教学效果，为小学生获取信息、理解知识与培养能力提供一个高品质、高体验、高收益的学习环境。在此过程中，广大教师纷纷践行“教学评一致性”理念，努力提升数学课堂教学的设计性、策略性、评价性与指导性，为小学生提供更好的趣味活动，借助“教学评一致性”为小学生提供更多表现机会，科学助力小学生的快乐成长。