简介:摘要:随着经济的发展,人们生活水平也不断提高,幼儿教育逐渐成为一个国家和民族素质提升、精神文明建设中非常重要的部分。在幼儿园教学过程当中培养孩子们良好语言能力是十分有必要且不可或缺的。本文主要从以下几个方面进行了论述分析;首先阐述了学前儿童对语言学习的重要性,其次探讨如何提高幼儿教育质量和水平,促进幼儿园教学中培养幼儿语言能力的措施。
简介:【摘要】目的 分析智力障碍儿童语言治疗应用家庭-机构一体化干预的临床效果。方法 纳入2022年1月~2022年12月海盐县妇幼保健院儿童康复中心作康复治疗的智力残疾儿童60例作为研究对象,将其分为各组内均含有30例此类患儿的观察组、对照组(方法:随机数字表法),对照组接受专业机构康复治疗,观察组接受家庭-机构一体化干预,就两组患儿治疗效果进行组间比较。结果 观察组干预后患儿GDS-C各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 对于智力障碍儿童开展家庭-机构一体化干预能有效提高患儿的语言发育,促使其恢复语言功能,具有临床推广价值。