简介：摘要：案例教学法是一种通过具体案例进行教学的方法，能够有效提升学生的学习兴趣和理解能力。本文探讨了基于案例教学法的高中物理课程设计与实施策略，旨在提高物理教学效果。通过对案例教学法的理论基础及其在高中物理课程中的应用进行分析，提出了一系列实用的教学设计与实施建议。

简介：摘要：数学是一门重要的学科，对于学生的思维能力和逻辑推理能力的培养起着至关重要的作用。而问题导向式教学作为一种新的教学模式，强调学生的主动参与和探究，突破了传统的教学模式。因此，本文的研究目的在于增加对于问题导向式教学在小学数学教育中的认识，探讨其在课堂教学中的优势和不足，以及如何更好地发展和应用问题导向式教学。相信通过本文的研究，能够促进小学数学教育的改革与发展，提高学生学习数学的兴趣和能力。

简介：摘要目的分析凉山彝族自治州（简称“凉山州”）艾滋病高流行地区HIV阳性孕产妇家庭收入及家庭灾难性卫生支出情况。方法于2018年12月至2019年1月，从凉山州17个县（县级市）中的2个高流行县招募孕产妇，共纳入250名孕产妇，HIV阳性和阴性孕产妇分别有133、117名。问卷调查收集孕产妇个人基本情况、家庭基本情况、2017年家庭年收入、2017年家庭卫生年支出、2017年孕产相关支出等信息，分析家庭灾难性卫生支出发生率及平均差距和相对差距。结果HIV阳性孕产妇家庭平均年收入为7 000元、家庭卫生平均支出为2 000元，HIV阴性家庭分别为10 000元和3 000元。在15%、25%和40%的界定标准下，HIV阳性孕产妇家庭灾难性卫生支出发生率分别为39.10%、33.83%和27.82%，其平均差距分别为34.84%、31.17%和26.65%；HIV阴性孕产妇家庭灾难性卫生支出发生率分别为38.46%、33.33%和23.93%，其平均差距分别为31.68%、28.35%和24.22%。结论凉山州艾滋病高疫情地区灾难性卫生支出发生率整体较高且影响严重，其中HIV阳性孕产妇家庭可能更严重。建议加大医疗保险补偿和医疗救助力度，以减少灾难性卫生支出对其的影响。

简介：摘要目的针对孕产妇在产程中的心理护理的方法和作用进行分析。方法选取了２０１３年至２０１４年来我院就诊的孕妇７２０例，将其分成对照组和护理组，每组各３６０例。针对对照组，进行一般性的护理，针对护理组，实行全过程的心理护理，对两组的结果做出比较分析。结果在经过了对照组和护理组分娩效果的对比之后，得出护理组的正常分娩数量明显要比对照组来的高，同时，产后出血的问题也比对照组少。结论在产妇的整个生产过程中，实行有效的心理护理，能够缩短产妇的产程，减少难产现象，并促进产妇的自然分娩。