简介：【摘要】目的：探讨在重症医学科护理临床实践教学中采取翻转课堂的教学效果。方法：选取2022年9月到2023年9月我院重症医学科的临床护士及实习生42人次，随机数字表法分组，对照组（n=21，传统教学）与研究组（n=21，翻转课堂教学），对比综合技能考核成绩。结果：研究组理论考核与实践考核成绩均较高，P＜0.05。结论：在重症医学科护理临床实践教学中开展翻转课堂教学能够提高临床护士及实习生的考核成绩，教学效果显著。
翻转课堂在重症医学科护理临床实践教学中的应用价值分析
