简介：

简介：摘要：化学是一门实验性基础特别强的学科，高考化学实验大题对学生的高阶思维要求很高，特别  是在“三新”背景下，如何学会高阶思维对解答化学实验题策略的作用，老师又如何提高教学水平，让学 生在基础学科学习中快速掌握高阶思维，在面对复杂化学问题时得到思维启迪并解决，为国家培养高素质 高水平的人才。

简介：教育学认为，教学过程是教学双方活动结合成的一个完整的系统过程，是以教与学的联系为主旨，以学生学思活动为轴线，去实现一定目标的动态过程。为此，教学过程中必须树立以学生为主体，以教师为主导的教学思想。青年学生表现欲强，让学生参与课堂教学的全过程，是他们自身的需要。素质教育的号角已经吹响，

简介：摘要：众所周知，当今社会是属于知识经济的，面对日益激烈的国际竞争，创新已经是民族国家发展的重要关键，教育领域更是如此。只有紧跟时代步伐，不断创新教学方法，完善教学内容，使之适应时代发展，才能更好的培养时代的人才。新教改的不断深入，给高中物理教学既带来了挑战也意味着机遇，高中物理是高中阶段重要的基础性课程，如何把相关的思维模式和学科知识更好的传递给学生是当今高中物理教育的重中之重，本文以高中物理教学现状为切入点，对学生的创新思维模式培养模式进行分析。

简介：摘要：高水平专业群建设是当前技师学院的核心工作。这需要教师的支持和参与，因为教师是技师学院最核心的资源。因此，建设一批中国特色、世界水平的技师学院“双师型”教师队伍是关键。这意味着教师需要不仅具备专业知识和教学能力，还需要具备国际化视野和创新精神。为了实现这一目标，需要通过整合专业群教师资源，“专、兼、培、聘”相结合，建立专业群内教师分类发展、个性培养的新机制。这将有助于教师的职业发展和个人成长。同时，也会促进教师之间的交流和合作，提高教学质量和学生的综合素质。