简介：

简介：【摘 要】目的：评价循证护理在手术患者中的实施对压力性损伤的预防效果。方法：收集 2020年 1月 -2020年 6月在我院进行手术治疗的 150例患者作为实验样本，将其参照单双号法分成两组，即对照组 75例，研究组 75例，各予以的是手术室常规护理、循证护理，对比两组压力性损伤发生率及护理满意度情况。结果：研究组压力性损伤发生率低于对照组压力性损伤发生率，其护理满意度评分高于对照组护理满意度评分，组间差异具备统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：手术患者开展循证护理可有效预防压力性损伤，提高护理满意度，具有广泛应用于临床中的价值。

简介：【摘 要】：

简介：【摘要】目的：探究综合护理干预应用于登革热患者中护理效果。方法：抽选本院收治的 80例登革热患者作为本次研究代表，将入选患者依照单双号分组法分为研究组 40例与参照组 40例。对参照组患者实施常规护理，研究组患者在常规护理基础上，实施综合护理干预，对比组间患者护理效果。 结果：研究组体温恢复至正常时间、出血点消退时间、白细胞及血小板恢复至正常时间及住院时间均明显短于参照组，差异呈P＜ 0.05，说明存在统计学意义。 结论：对登革热患者实施综合护理干预，可有效提升患者康复时间，促进康复速度，进而提升其生活质量，具有一定临床应用价值。

简介：摘要：在建筑工程施工过程中，加强安全管理尤为重要，一方面是建筑工程规模不断扩大，存在的安全风险隐患较多，另一方面是现场人员较多，做好安全管理工作，可以有效保护施工人员的生命健康。建筑企业在建筑工程建设的每个阶段，应加强安全管理，并根据工程建设要求，实施科学合理的安全管理措施，加强建筑工程安全预防，使建筑工程安全稳定的建设。

简介：摘要：建筑行业作为我国国民经济的重要组成部分，在提供与改善人们生产、生活环境方面有着重要的意义。随着城市化进程的不断推进，城市化建设和旧城区改造都离不开建筑行业的身影。但是就近年来建设工程施工的情况来看，安全问题屡有发生，不仅对人体及财产造成巨大的威胁，同时还从一定程度上影响了建筑施工的质量和效率。由此可见，在建设工程施工过程中进行安全施工管理，保障施工安全，在构建和谐社会、推动城市化进程方面具有重要的意义。

简介：摘要：随着我国城市化的不断发展以及经济水平的日益提升，人们对建筑的要求越来越高了，尤其是在规划设计方面，需求更为多元化了。中国自改革开放以来，国际影响力不断得到提升，中国传统文化也得到了广泛传播。现阶段，有更多的人认识到中国传统文化的美，希望将传统文化理念融合到建筑的设计中去，不仅展示了新颖的设计理念，同时促进了传统文化的保护和传承。

简介：摘要：在传统模式下的小学数学教学中，由于教师在课程中占据主导地位，所使用的教育思想、方式方法比较单一，导致学生在知识学习的过程中缺失兴趣，参与性并不高。所以，在新时期下，小学教师在数学教学开展的过程中也可以加强参与式课堂的积极构建。这样就可以使得学生在课程中的参与度变得更好，达到理想的课程教学效果。

简介：【摘要】数学是小学教学中的重要课程，对学生成长有着较深影响。小学数学生态课堂就是将生态教育理念与数学课堂教学进行充分融合。小学数学生态教育课堂创建可以提升课堂教学效率，强化学生与教师之间的沟通和交流，对强化小学数学教学的有效性有着积极影响。本文就是对小学数学生态课堂对话式教学的实践进行浅显分析，希望对相关人员有所启示。

简介：

简介：摘要：基础设施建设工程作为当下经济发展与生产生活的重要基础，其在具体的施工工程中需要注意整体的施工质量与具体细节。而架空电力线路作为当下线路建设中常见的露天线路搭建工程，其整体的质量直接关乎人们生产生活中具体的用电情况。因此本文从实际架空电力线路出发，充分探索当下架空电力线路建设中防雷与接地设计中的问题，进而提出相应的解决措施。

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简介：【摘要】在小学语文课堂教学中，教师的评价语言作为师生互动的一种常用形式，在优化教学质量、提高学生学习积极性等方面有重大作用。但是，当前的小学语文课堂教学中，教师的评价语言中还存在一些问题，不利于其激励与促进作用的充分发挥。因此，小学语文教师，应充分理解课堂评价语言的重要性，并积极采取措施以提高评价语言的有效性。本文就小学语文课堂教师评价语言的应用策略，进行了详细的探究。

简介：摘要miRNA是一种性质稳定的小分子RNA，在动物、植物内大量表达，可通过与目的mRNA的3’非翻译区碱基互补配对结合，在转录后水平调控靶基因的表达。某些miRNA的表达失调及其后续的异常生物学调控，与老年性黄斑变性（AMD）发生发展中的炎症反应、氧化应激损伤、吞噬功能障碍以及异常血管生成方面有着密切联系。鉴于miR-155、miR-125b及miR-34a的失调似乎对AMD的发生起到了更加重要的作用，这些miRNA或有望成为AMD的诊断标记物及治疗新靶点。

简介：摘要目的探究磁共振成像(MRI)测量乳房体积及腺体体积在保留乳头乳晕的乳房切除(NSM)术后行假体乳房重建中的临床意义。方法根据入选标准选取2018年9月至2019年6月于华中科技大学同济医学院附属同济医院收治的乳腺癌患者，均拟行NSM术后假体乳房重建。术前行MRI检查评估肿瘤距离乳头乳晕复合体及皮肤的距离，并计算出乳房体积及腺体体积指导假体大小选择。比较乳房MRI测量体积、腺体MRI测量体积、术中标本称重与放置假体体积的数据，利用Prism 8.0软件进行分析，两样本均值比较应用配对t检验，P< 0.05为差异具有统计学意义。利用线性回归分析2组数据之间的线性相关性，决定系数R2>0.8为相关性好。结果共纳入15例乳腺癌患者，年龄28～45岁，平均35.5岁。其中单侧13例，双侧2例。临床分期中0期、Ⅰ期、Ⅱ期的患者分别为8例、5例、2例。术前肿瘤边缘距离乳头乳晕复合体的距离为(3.1±0.8) cm。1例患者术后出血，及时经原切口再次手术，术后患者恢复良好。所有患者均出现乳头、乳晕感觉障碍或减退，未出现感染、血清肿、包膜挛缩、假体破裂、假体移位等并发症。术后随访4～12个月，所有乳房外观基本对称，未出现肿瘤复发或转移，患者均满意。术前乳房MRI测量体积、腺体MRI测量体积、术中标本称重与放置假体体积分别为(471.10±45.60) ml、(244.60±29.14) ml、(243.60±31.16) g、(244.30±16.63) ml。乳房MRI测量体积与术中标本称重之间比较差异有统计学意义(t＝10.37，P<0.001)，而腺体MRI测量体积与术中标本称重之间比较差异无统计学意义(t＝0.20，P＝0.847)。同样，乳房MRI测量体积与放置假体体积之间比较差异有统计学意义(t＝5.19，P<0.001),而腺体MRI测量体积与放置假体体积之间比较差异无统计学意义(t＝1.74，P＝0.104)。腺体MRI测量体积与术中标本称重的决定系数(R2＝0.98)，高于乳房MRI测量体积与术中标本称重的决定系数(R2＝0.82)。同样，腺体MRI测量体积与放置假体体积的决定系数(R2＝0.71)，高于乳房MRI测量体积与放置假体体积的决定系数(R2＝0.54)。结论术前磁共振检查对保留乳头乳晕的乳房切除术后假体乳房重建手术具有指导作用，腺体MRI测量体积相对于乳房MRI测量体积更接近于术中标本称重及放置假体体积。

简介：【摘要】 目的 分析艾灸中脘、神阙对妇科术后肠胀气的临床疗效。方法 选取 2018年 8月至 2019年 7月间收治的妇科术后肠胀气患者作为本次的观察对象，共计 72例，并将其按照治疗方式的不同分成两组，其中 36例接受常规治疗，并设为参照组，其余 36例接受艾灸治疗，并设为实验组，分析这两组的治疗效果。结果 实验组的治疗有效率为 97.22%，参照组的治疗有效率为 80.56%，从治疗有效率上对比，实验组明显优于参照组，差异显著（ p<0.05）；实验组的肠胀气持续时间以及肠鸣音恢复时间明显短于参照组，对比结果显示（ p<0.05），差异显著。结论 对妇科术后肠胀气患者采取艾灸进行治疗的疗效明显，值得临床 推广应用。

简介：摘要：绿色节能施工技术的中心思想是指建筑工人在施工整个阶段秉承环保观念，将施工过程中涉及的社会资源利用率无限放大。当今社会，伴随经济发展而来的是资源的匮乏，因此人们对于生态环境保护的重视度也呈上升趋势，这就奠定了绿色节能施工技术在相关建筑行业领域不可或缺的位置。

简介：摘要:伴随着我国经济的发展，道路交通设施建设成为沟通国内各地和国外市场的重中之重。铁路交通的便捷化虽然在初期为国家带来了客观的经济效益但是由于前期的主要以化石燃料作为驱动能源，导致的环境污染阻碍了经济的良性运行与协调发展。因此国家现在正在大力推动铁路交通的电气化控制以减少污染节约能源。但是由于电缆常采用直埋的方式进行铺设，所以一旦出现故障需要大量的时间进行摸排检修，无法保障列车安全准点到达。

简介：摘要：在当代的教学背景下有很多的教学方式，每种教学方式都有它的优势，把对分课堂和分层教学的优势融合在一起，并在高考高频考点传送带专题中实施应用，相信可以更高效地促进生态课堂基本构成的相互协调，让学生在生动的学习情境中成为课堂的主体，培养学生各方面的学习能力，同时让师生智慧得到充分展现，从而促使物理教学走上可持续发展的道路。

简介：摘要：《平行四边形和梯形》是小学数学重要的教学内容，它出现在小学三年级上册。并且平行四边形和梯形的教学在小学阶段有着不可忽视的作用，对学生逻辑思维以及创新能力的提高有着很重要的意义，并且有利于提高学生动手能力，增强创新意识，而且进一步发展了学生对空间图形的兴趣，对学生理解、掌握、描述现实空间，获得解决实际问题的方法有着重要价。但是由于教师们受传统教育理念的影响，教师们的教学方式受到很大影响，因此本文对小学平行四边形和梯形的教学策略进行了分析和探讨。