简介：摘要：随着教学改革的不断深入，阳光体育教学也已变成了当前学校教导的核心指导。在体育教学改革初期，人们早就意识到了传统教学方法的缺陷，于是改变了教学思想以快乐体育教学作为主要的教育指导，但是快乐体育主要是从学生的情感上入手，培养了学生的学习兴趣，使学生们能够更加积极地投入到教学之中。虽然这样的教学方法给了学生们更高的积极性，可是学生只会参加自己所感兴趣的体育活动，并不利于学生的全方位健康发展，而阳光体育也正好能够克服快乐体育教学中的缺点，不但能够使学生更加愉快地成长，还能够促使学生的全方位健康发展。
简介：摘要：伴随着教育“双减”措施的逐步落实，小学体育教师必须做出相应变化，以降低小学生的学习压力，从而开展素质教育。在小学体育教学过程中引入拓展训练，可以进一步发掘学生多元的体育优势，丰富身体活动，从而促进学生的健康成长。所以，作为体育课程的主要参与者、引导者和合作者，小学体育教师应深入发掘拓展训练的资源与特色，积极推动小学体育与拓展训练的融合。围绕在双减背景下小学体育融入拓展训练的新路径开展深度探究，掌握小学体育融入拓展训练的理论基础，厘清小学体育融入拓展训练的新路径，积极促进小学体育与拓展训练的高效融合。
对小学体育教学从“快乐体育”到“阳光体育”的探索
“双减”背景下小学体育引入拓展训练的途径
