简介:摘要当前初中语文写作教学呈现训练目标零散、训练内容杂乱、指导缺失泛化、训练短时低效等问题,写作训练如何从无序走向有序,写作教学如何从低效走向高效,写作指导如何从缺失走向系统,已经成为当前写作教学亟待解决的主要矛盾。本文作者意在透过问题分析入手,探究写作序列化教学改革的实施策略。
初中作文序列化训练研究初探