简介：摘要为了提高小学语文阅读教学的效率，培养学生的阅读能力，使他们养成良好的阅读习惯，情境教学法是一种值得尝试的教学方法。本文从小学语文阅读教学中引入阅读教学方法，创设具体生动的情境，激发学生的情感体验，使学生能够深刻理解课文的内容，如何在小学语文阅读教学中落实情景融合展开了分析与讨论，希望给予从事小学语文教学的工作者一些启发。
简介：摘要小学阶段是语文学科打基础的重要阶段，为了让学生在这一阶段完成写作知识的积累、写作兴趣的培养、写作能力的提升，广大小学语文教师需要深入思考小学语文写作教学如何开展，才能获得理想的效果。本文主要结合实际情况，就提高小学语文写作教学的有效方式进行了探讨。
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