简介：每一个人的思维都是独具特色的.在数学问题的解决过程中,所表现出的差异性也是明显的.错误可以相同,但出错的原因未必一样.在近期的一次练习中,笔者就遇到了这样一道练习,出错的学生几乎一致地给出了同一种结果,为了深挖出错原因,笔者引导学生反思自己的探究历程,从中找寻出多种异样的错因,给他们的纠错和避错指明了方向.现呈现这道练习的教学历程并谈一些个人的感悟,希望能给您带来启示.
错因深究,为学生避错“清障”——以一道练习讲评为例
