简介：摘要：音乐作为一种情感寄托的艺术，对人们的身心放松能够起到很好的效果。对于初中学生来讲，处于青春期，正是发育阶段，身体心理变化大，音乐学科就像久旱逢甘泉，平润学生的心田，对学生起到重要的精神放松作用。音乐相对于其他艺术来讲更容易渗透人们的情感世界，所以音乐教师在教学过程中把握好情感教学的原则，才能够更好的激起学生心中的火花、打开学生的心扉，让学生更好地享受音乐带来的放松，从而促进学生的思想精神世界得到提升，促使学生“德智体美劳”全面发展。本文对初中音乐教学中的情感性原则贯彻和体现进行探讨。
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