简介：摘要：小学数学的作业不应因“减负”而放弃，作业的助学价值是课堂教学所不能取代的。除了巩固知识的作用之外，作业如果设计得当，还可以起到提升课堂教学效率和培养学生素养发展的作用。在新课程教育理念和目标下，小学高年级数学作业的设计应注意把握这样的原则——不增加学生负担，注重培养素养和学习效率。

简介：摘要

简介：摘 要：数学是人类文化的重要组成部分，在培养人的思维能力和创新能力方面具有重要作用，现代社会每一个公民都应该具备数学素养。随着素质教育的全面普及和深入发展，如何以数学学科为轴心，在教学中撬动学生的数学思维、数学概念、问题解决能力等核心素养，已然成为我们探索的重点。

简介：摘要：相比于其他的受教育群体，小学生的注意力持续时间十分有限，在课堂教学中往往很难有效集中注意力，课堂学习非常容易受到其他事物的影响。因此，要想有效提升小学数学课堂教学的效果，就需要采取一系列合理有效的措施来活跃课堂教学气氛，帮助学生找到适合自己的思维方法。一套适合学生学习的教学方法，不仅能够有效激发小学生的学习热情和学习兴趣，还能帮助他们更加深入地理解数学知识，更加扎实地掌握数学技能、数学方法以及数学思想，为小学生后续的数学学习打下良好的基础。

简介：摘要：在小学数学教学中，要培养学生的数学素质，教师需要激发他们的学习兴趣，让他们在深入思考中掌握数学概念和数学知识，发展数学创新思维，学会从多个角度分析和探究数学问题。本文通过阐述小学生创新思维数学日记的内涵,分析如何通过数学日记模式有效培养小学生的创新思维能力,为开展相关实践提供借鉴。

简介：

简介：摘要:在新课程改革的背景之下，高中数学教学形势发生了巨大的改变。在新的教育理念之下，教师要结合当前学生的实际情况，制定有针对性的教学方法来提升学生的数学素养。教师在除了改变教学形式和方法之外，也要改变教学观念，在作业布置方面不断优化，减轻学生的学习负担，以达到减负增效的目的。本文探究了高中数学课堂数学核心素养的培养意义以及具体策略，希望能对高中数学教学工作的开展提供参考依据。

简介：摘要：信息化网络教育在提升教育成效与推动缩小各地区教育水准差异的同时，也形成了一些需深入思索的问题，尤其是信息化教育背景下“硬环境”的保证与“软实力”的衔接并不流畅，致使优质资源丢失与信息化开发平台运用率不足。在新课改的思想下，教育行业大力推动信息技术与学科整合，本文以高中数学教育为基础，探讨相关教学方式的创新与实践。