简介：摘要现阶段，随着社会的发展，我国的教育水平的发展也突飞猛进。各职业院校深化办学体制改革，努力构建现代职业教育新体系，深化产教融合、校企合作，加强与普通教育沟通，构建高本衔接体制，为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”，广东环境保护工程职业学院环境工程专业已于2016年被广东省教育厅列为三二分段专升本应用型人才培养试点项目，而高职与本科学段的人才培养目标与规格、岗位职业能力培养的有效衔接仍需进一步探索，一体化系统培养应用型高级专门人才的理念还有待在人才培养各环节中进一步渗透和体现。同时根据国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）文件要求，教学标准研制需明确本科和高职高专创新创业教育目标要求，使创新精神、创业意识和创新创业能力成为评价人才培养质量的重要指标。本文通过问卷调研大、中和小微型66家企业、高职和本科在校生和毕业生644人，深入分析了高职、本科学段环境工程专业的职业岗位分布及职业生涯发展路径、人才培养目标、主要专业课程设置、学生需求等，为后续确定高本衔接分学段的人才培养目标定位、进行高职本科协同育人一体化教学标准研制奠定了重要基础。
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