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  • 简介:在苏教版小学语文课本上,说明类的文章几乎占到了总数的八分之一,这样的文章乍一看枯燥无味,但细细品一品,其实不然。怎样凭借此类文章提升学生的语文能力,让课堂充满浓浓的语文味呢?笔者结合教学谈点体会。一、抽象中品出"形象化"记得于永正老师说过:"说明,说明,

  • 标签: 语文课本 于永正 语文味 苏教版 一品 教学效果
  • 简介:一、解读文本时应关注核心价值教学目标的设定要基于教材的特点、学生的认知基础及《语文课程标准》,教师要从教材中淘出最值得教的学科知识。而选入教材的说明性文本又具有自身的特点:用词准确,结构层次清晰,大多通过因果、比较等逻辑关系,向学生普及科学知识和认识事物的方法,同时培养学生的语文能力。

  • 标签: 说明性 文本解读 结构层次 解读文本 逻辑关系 关注核心