简介:摘要:目的 探究快速康复外科理念在ICU心脏手术患者护理中的应用效果。方法 选取我院2022年3月-2023年3月收治的112例ICU心脏手术患者,按随机分组法分为观察组和对照组各56例,对照组采取常规护理,观察组采取快速康复外科理念护理方法。结果 观察组患者各项指标优于对照组患者各项指标,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者并发症发病率12.50%低于对照组患者并发症发病率71.43%,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者住院期间观察指标优于对照组患者住院期间观察指标,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者护理满意度96.43%高于对照组患者护理满意度76.79%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 对ICU心脏手术患者采取快速康复外科理念护理方法,可更好地改善患者的心肺功能指标,减少患者术后并发症的发生,提高患者护理满意度,让患者在全面有效的护理下快速康复,增强心肺功能,早日恢复健康,值得临床推广。
简介:摘要:随着教育改革的不断深入,培养学生的核心素养已成为当前小学英语教学的重点关注对象。本研究旨在探讨如何在小学英语教学设计中融入学科核心素养理念,以期为小学英语教学实践提供有益参考。研究从小学英语学科核心素养内容入手,分析其与教学设计的关联,并提出融入学科核心素养理念的具体策略,包括构建以核心素养为导向的教学目标体系、创设体验式学习情境、优化教学评价机制等。最后,本研究总结了融入学科核心素养的小学英语教学设计实践的成效及存在的问题,为进一步推进小学英语教学改革提供启示。