简介：摘要：本文探讨了多元化教学方式在骨科临床教学中的应用效果，并通过对学生综合能力提升情况和满意度调查结果进行评估。问题导向学习、实践操作训练和团队协作学习等方法显著促进了学生在临床技能水平和专业知识应用能力方面的提升。学生对多元化教学方式的积极响应表明其在激发学习兴趣和提高学习动力方面具有独特优势。这一研究为骨科临床教学提供了创新的教学模式，强调实践导向，促使学生更好地适应未来医学实践。
多元化教学方式在骨科临床教学中的应用效果
