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  • 简介:摘要:近几年,微的出现在小学课堂教学中有着重要作用,还得到了很好的实践效果。微”其实就是一个时间短、视频可大可小和知识凝练的有声 App 或者一种讲课形式。在小学语文教育中运用微,简单来说就是将小学语文课堂变得更加“短小精悍”。同时,小学老师在应用这种新型教学模式时还有待适应,没有丰富的经验,因而在应用中出现了很多的问题,所以,老师要做好微创新,翻转传统课堂模式,给教学语文教育带来新的希望。文章对微进行全方位的分析,探究并阐述它的实际作用。

  • 标签: 微课 小学语文 教学 应用 问题
  • 作者: 周丽丽
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2009-02-12
  • 出处:《教育前沿与探索》 2009年第2期
  • 机构:教育家陶行知指出:“先生不应该专教书,他的责任是教人做人。学生不应当专读书,他的责任是学习人生之道”,“教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’”,他把“教人做人”作为德育的根本任务,以塑造真人为培养目标。实践证明,把“学会做人”的教育落到实处,就是培养学生良好的日常行为习惯、环境卫生习惯、团队精神、拼搏精神、竞争意识和终身体育的思想。
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