简介：
简介：摘要： 小学是学生学习与成长过程中至关重要的启蒙阶段，在这一阶段学生的认知能力、理解能力、学习水平有限，需要教师给予积极和耐心的引导。在小学教育体系中，数学是一门基础且重要的学科，需要学生具备良好的逻辑思维和独立思考的能力。因此教师在小学数学教学中要改变原有的教师观念和教学模式，挖掘数学课堂的本质内涵，充分尊重学生的主体地位，为学生构建现代化的数学教学课堂。基于此，本文在立足于数学课堂本质的基础上，针对学生思维的培养进行简要分析。
浅谈“创建越南语教学机制 培养桥头堡建设人才”
立足数学课堂本质，培养学生思维
