简介:【摘要】目的 本文针对消化内镜检查患者,实行心理护理模式对其进行干预,对消化内镜检查患者心理焦虑情绪进行分析讨论。方法:以抽样的方式在我院从2021年3月份至2022年4月份接诊的消化内镜检查患者中抽取80例作为本次研究对象,根据单双数的方式分为两组,使用常规护理模式的40例患者取名为参照组,实行心理护理干预模式的40例患者取名为研讨组,对两组患者干预前后的心理状态以及患者护理满意度进行比对分析。结果:研讨组患者的心理状态经过实行心理护理干预后得到了有效的改善,同时有效的提高了患者的护理满意度,两组之间的护理效果差距较大P<0.05有研究价值。结论:通过对消化内镜检查患者在护理中实行心理护理模式对其进行干预,患者的心理状态得到了显著的改善,同时患者的护理满意度得到了有效的提升,值的运用。
简介:摘要:随着“微”时代的来临,“微课”应运而生,越来越多的人开始加入到“微课”研究的队伍中来。本文从教师经常遇到的问题入手,就目前教师信息技术素养培训存在的现状,微课这一新培训模式的提出及应用优势的分析,探讨其在教师信息技术素养培训中的实践应用。
简介:摘要:近年来,随着数字技术和开源硬件的普及,小学信息技术教学在内容上发生了很大变化。从教授常用工具软件逐渐转向注重培养创造性思维的创客运动,micro:bit就是这场运动中的佼佼者。本文将从micro:bit的教学背景、实施策略、实施成效三个方面展开介绍。