简介：摘要：在新课程改革的大背景下，如何更好地进行小学数学课堂教学，必须突出师生主体地位，强化师生的互动，增强课堂的实效性。通过提高小学数学的互动频度，可以促进教师了解和掌握学生的学习状况和需要，促进他们在互动中加深对数学的认识，从而创造出优质、活跃的小学数学课堂氛围。
加强师生课堂互动，提升小学数学教学质量
